Это потом я узнала, что малыш начинает слышать спустя 4,5 месяца после зачатия. Именно с этого момента стоит прислушаться к классике, если ранее такого опыта не было, но есть желание привить ребенку тот самый высокий вкус. А что взамен?
Ученые давно доказали пользу прослушивания классики. Вот лишь пара фактов:
- «Моцарт-эффект» Альфреда Томатиса. Эксперименты показали, что дети, слушающие Моцарта, начинают быстрее мыслить, говорить, обнаруживают творческие способности, внимание, менее склонны к депрессиям и перепадам настроения.
- Международная практика: космонавты слушают классику по три раза в день в обязательном порядке, крысы быстро и без ошибок проходят лабиринты, коровы дают в разы больше молока, а цветы в оранжереях быстрее растут.
Если вы приняли решение прививать музыкальный вкус ребенку, а включиться сложно (уши привыкли к популярной музыке, кажется, что классика устарела и др.), я бы порекомендовала слушать классику на необычных инструментах – вибрафоне, например. Или в современной обработке, только исполненной на акустических инструментах.
Можно начать с народной музыки – она проста в восприятии, задорна, легко ложится на детское настроение.
На концерте оркестра русских народных инструментов имени Андреева пританцовывает каждый второй ребенок, не сходя с места. Привыкнув к народной музыке, особенно в концертном исполнении, будет легче сделать шаг в сторону классики.
Музыкальное воспитание согласно возрасту
Перед вами рекомендации, которых придерживались я и мое окружение. О первых результатах можно прочесть ниже, в примерах.
До рождения (для мамы):
– Музыкальные занятия дома. Группа в формате мама+ребенок: петь, танцевать, ритм, подыгрывать на инструментах.
– Концерты: филармония, консерватория, капелла, дворцы, театры. Хорошо, если прослушивание совпадает с посещением красивого места.
– Пение. Даже если вы никогда не занимались, самое время начать. И подготовка дыхания к родам, и развитие вкуса малыша.
Младенцы:
– Пять минут в день избранной музыки, выборочных композиторов.
– Время колыбельных, независимо от уровня вашей музыкальной грамотности.
– Избегать перегрузки, эмоционально заряженных произведений (например, концерты Рахманинова, симфонии Бетховена), хор, оперных арий.
– Музыка ветра, подвесить около кроватки.
1–3 года:
– Слушать дома самим.
– Музыкальные инструменты: издавать звуки из всего, что есть в доме (пример: Кирилл, 1,3 г., прислушивается к звуку, который издает резинка, блокирующая открытие дверцы шкафчика).
– Пять минут органа в церкви.
– Музицировать самим: «Собачий вальс», «К Элизе» – хоть две-три связных ноты – вы получите массу восхищения от благодарного слушателя.
– Музыкальные занятия дома.
– Включать в машине.
3–7 лет:
– Слушать самим.
– Слушать детей: музыкальные школы, кружки в ДК.
– Детские концерты-лекции: проекты «Пикколо», «Культурный кот» (Санкт-Петербург), озвученные мультфильмы в филармонии.
– Одно отделение симфонического концерта.
– Концерт ансамбля русских народных инструментов.
– Дома фоном: когда рисует, собирает паззлы.
– Познавательные мультфильмы: «Эйнштейн».
– Включать в машине.
Варианты слушания
1. Когда ребенок свеж, контакт с ним налажен, стоит акцентировать внимание на том, что мы слушаем, кто это произведение сочинил, когда? Намного лучше ребенок запомнит, если рассказать ему забавную историю из жизни композитора того периода.
2. Обсудить образы, возникающие от прослушивания: дождик, ветер, капель, птичка, медведь, обезьянка, поезд.
3. Включать музыку для себя. Работать на прием, то есть рассказывать что-либо, только если ребенок сам спросит, и настойчиво.
Сегодня в помощь энтузиастам масса интересных проектов – классика на крыше, в темноте, на природе, корабле. Есть смысл заходить в кафе, церкви различных конфессий. Получая такого рода культурные прививки, ребенок со временем накапливает критическую массу впечатлений, которые перерастают в норму. Малыш начинает осознавать, что классика – это часть его жизни, что она для него естественна, узнаваема. И с этого момента она начинает ему по-настоящему нравиться.
Если внезапно идет отторжение или сразу отказ, первым делом выключите музыку, затем прислушайтесь к себе. Как у вас дела? Что с настроением? Что слушаете вы сами? Скорее всего, когда вы придете в норму, ребенок тут же перестроится. Если же вы в порядке, а ребенок по-прежнему упрямится, есть вероятность, что вы его перекормили. Значит, лучше отложить музыкальное воспитание в сторону и оставить классику только для себя, в наушниках.
Практика в примерах
Мой сын с полутора лет освоил губную гармошку и иногда выдает любопытные пассажи. Он же, присутствуя с зачатия на музыкальных занятиях, в том же возрасте, стал цитировать несложные обрывки из песенок, хотя к тому моменту занятия уже прекратились.
Алисе уже исполнилось три, а она никак не могла разговориться. Постепенно, занимаясь музыкой, она свободно заговорила и стала воспринимать музыку (раньше ощущая ее шумовым фоном).
Алина, которой нет и четырех, уже пытается петь с мамой двухголосие.
Ярослав с четырех лет узнает «Болеро» и «Кармен» – везде, где бы они ни звучали.
Вероника с шести лет пытается сочинять музыку, в семь она записывает свое первое произведение.
Все это обычные дети, родители, которых уделили внимание воспитанию музыкой.
Придерживаясь такого курса, вы получите и быстрый результат (в примерах), а главное – заложите основы для формирования того самого высокого вкуса, который невозможно получить в одночасье.
Автор: Татьяна Тихонова. «Только после рождения первого ребенка я смогла прислушаться к себе и стала потихоньку превращаться из дипломированного программиста в журналиста – статьи о детях; сценариста – спектакль для ДМШ, программы для детских праздников; блогера – проект о том, как подавать классическое искусство детям – Art-Prosvet.livejournal.com.»
