facebook

ТАКИЕ РАЗНЫЕ РОДИТЕЛИ: ТИП 2. ИНТРОЕЦИРУЮЩИЙ РОДИТЕЛЬ

Мы продолжаем публиковать цикл «Такие разные родители», и сегодня речь пойдёт о родителях второго типа – интроецирующих родителях или родителях-«догмочах». Какие вещи и в каких формах запрещают родители детям?


Интроект – это послание (идея, мысль, убеждение), которое передаётся от одного человека к другому. Соответственно, интроективная форма взаимодействия родителя и ребёнка проявляется в том, что интроецирующий родитель «вкладывает» в ребёнка различные послания, не давая ему возможности самостоятельно принимать решения, делать выбор.

Интроецирующий родитель существует и действует по жёстким правилам. Он точно знает, что можно делать, а что нельзя. Как понять, являются ли слова родителей интроективным посланием? Интроект можно определить даже по грамматической структуре: он включается в себя приказ, долженствование, запрет. Маркером может служить наличие в предложении таких слов, как «должен, следует, обязан, нужно».

Ребёнку интроецирующих родителей сложно научиться самому выбирать, самому принимать решения. Нередко он живет «как надо», забывая о своих потребностях и желаниях и возможности их удовлетворения.

Конечно, есть полезные интроективные послания. Например, такое послание, как «Нельзя переходить дорогу на красный свет», «Нужно чистить зубы два раза в день», «Перед едой нужно мыть руки», «Нельзя брать чужое без разрешения» и т. п. – полезны. Они показывают ребёнку, как нужно действовать в определённых ситуациях. Кстати, эти послания усваиваются ребёнком и без проговаривания. Если родитель, придя домой, моет руки, то ребёнок, глядя на родителя, сам делает то же самое. Если родитель, прежде чем взять вещь, принадлежащую другому (ребёнку или взрослому члену семьи), вежливо спрашивается разрешения, то для ребёнка становится понятно, что нужно делать именно так.

Есть послания, которые не столь полезны. Так, нередко родители настойчиво повторяют послания, а ребёнок усваивает их, не соотнося с собственными желаниями и потребностями: «На обед всегда нужно есть суп», «Мальчик не должен плакать», «Женщина должна быть слабой», «Не будешь учиться – станешь дворником», «Нужно обязательно получить высшее образование» и т. д. Ребёнок, который регулярно слышит послание: «Обязательно нужно закончить музыкальную школу», не сделал самостоятельного выбора. Он следует за желанием родителей. Итроективное послание обычно не объясняется, оно существует как догма. Так, родители не объясняют, почему «Мальчик не должен плакать» и что ужасного произойдёт, если мальчик заплачет.

Ребёнку интроецирующих родителей сложно научиться самому выбирать, самому принимать решения. Нередко он живет «как надо», забывая о своих потребностях и желаниях и возможности их удовлетворения.

Вопросы и рекомендации родителям.

  • Какие послания передавали вам ваши родители? Как они повлияли на вашу жизнь? Что вы чувствуете, вспоминая сейчас об этих посланиях?
  • Составьте список собственных интроективных посланий, которые вы передаёте ребёнку. Какие из них полезные? Может быть, стоит оказаться от каких-то посланий?
  • Попробуйте «примерить» каждое интроективное послание на себя, изменив «ты» на «я». Так, если вы говорите ребёнку: «Ты обязательно должен съедать всё, что лежит у тебя на тарелке», скажите себе следующее: «Я обязательно должен съедать всё, что лежит у меня на тарелке». Что вы чувствуете? Готовы ли вы следовать этому посланию?

Такие разные родители: тип 1. Сливающийся родитель

Источник

Comments 0

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

ТАКЖЕ ИНТЕРЕСНО:

ПОСМОТРЕТЬ ВСЕ ЗАПИСИ ИЗ РУБРИКИ: Мама

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

ТАКИЕ РАЗНЫЕ РОДИТЕЛИ: ТИП 2. ИНТРОЕЦИРУЮЩИЙ РОДИТЕЛЬ

Какие послания передавали вам ваши родители? Как они повлияли на вашу жизнь? Что вы чувствуете, вспоминая сейчас об этих посланиях?

ПАТРИОТИЧЕСКИЕ СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ. ПРО РОДИНУ

ВЕЛИЧАЛЬНАЯ РОДИНЕ Самой лучшей, самой звонкой песней, Я славить Родину хочу. В целом мире нет её чудесней, Ей любое дело по плечу. В Ялте - жаркий день, в Норильске – вьюга, - Вот такой страны моей размах! Но она - от севера до

СТИХИ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ

Творчество Сергея Есенина неповторимо яркое и глубокое. Стихи поэта полны сердечной теплоты и искренности, страстной любви ко всему близкому и разному, к беспредельным просторам родных полей, "неисчерпаемую печаль" которых умел он так эмоционально и так

ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 4 КЛАССА. СТИХИ

Школьная программа по литературе в 4 классе формирует новое для учащихся представление о родовом делении литературы, учащиеся знакомятся с понятиями драматургия, драма, пьеса. Анализируется содержание и поэтика произведений более сложных по своему художественному содержанию, передающих

ПИТАНИЕ 6 МЕСЯЧНОГО РЕБЕНКА. НА ПУТИ К ВЗРОСЛОМУ РАЦИОНУ

В этот период происходят изменения в детском организме, более зрелой становиться пищеварительная система. Теперь ребенок организм может переваривать и усваивать не только жидкую и молочную пищу, но и более твердую и густую. В этом же